Comunicación, o casi...

A principios de curso, las profesoras de las aulas de tres años convocaron una reunión a la que debíamos asistir los padres, para explicarnos como se iban a desarrollar las clases y darnos algunos consejos. Una de las cosas que nos dijeron es que nuestros hijos, a menudo, nos traerían mensajes de la escuela. Mensajes “escritos” por ellos mismos. A los niños les hace una ilusión terrible traernos mensajes y comunicarnos cosas, y nosotros debemos intentar que nos expliquen qué significan. Generalmente los mensajes consisten en que el niño debe llevar algo a la escuela al día siguiente: galletas, unas piezas de fruta, etc…

Anteayer, en la mochila de Rn. encontré este dibujo

Yo: Rn ¿esto lo has dibujado tú?

Rn: Sí, he dibujado

Yo: Rn, pero ¡qué chulo! ¡¡me encanta!! ¿Me cuentas qué significa?

Rn: Hay que llevar un sombrero y un bolso. ¡Mira, mira! Es-to es el sombrero, y es-to es el bolso.

Señala con el índice. El círculo es el sombrero, y las rayas de arriba son el bolso. No me digáis que el bolso no es chulo. Puro diseño, y de asa corta, como los que yo usaba antes de tener que pasarme obligatoriamente a los de bandolera…

Yo: ¡Ah, sí, lo veo, lo veo! ¡Qué sombrero más grande, y el bolso es muy bonito! Es un bolso como los de ama ¿verdad?

En realidad Rn. no ha dicho sombrero, sino txapela. “Txapela eta poltsoa”. Cuando se refiere a la escuela, todo me lo cuenta en euskera. Deduzco que lo que quiere es un sombrero, porque casi nadie tiene ya abuelos en casa, y no es común entre la gente de mi edad usar boinas…

Rn: Sí.

Yo: Pues tenemos que buscar un sombrero. Tengo uno muy chulo. Es de paja. A ver si lo encuentro….

Buceo en las profundidades de un armario, y doy con un viejo sombrero de paja, con un descolorido pañuelo azul anudado alrededor.

Yo: Mira, Rn., pruébatelo… ¡qué guapoooo! ¿te gusta?

Rn: Síiiiiii…. Es muy grandeeeee….

Yo: ¿Quieres llevar este?

Rn: Sí, este…

Yo: Bueno, y ahora necesitamos un bolso. Uno pequeño

Rn: No, grande, grande…

Rebusco en una enorme caja llena de bolsos viejos. Localizo dos, tamaño carterita, de los que usaba cuando salía por las noches en aquella época en la que sólo necesitaba llevar las llaves, algo de dinero y una barra de labios (móvil no, no existían, o sólo los usaban los “ricos”). Ahora los necesito tipo maleta, para poder transportar el kit de supervivencia de Rn….

Yo: Mira, Rn. ¿Cuál te gusta más, el negro o el marrón?

Rn: El marrón. Dame….

Se lo coloco estilo bandolera.

Yo: Te gusta ¿verdad?. ¿Te lo recojo un poco?

El bolso le llega a las rodillas….

Rn: No. Quiero así. Grande, grande….

El bolso le ha encantado. Ya no se lo quita en toda la tarde. Cuando Ro. llega del trabajo, se lo enseña emocionado.

Rn: Mira, aita. No hay nada. No hay nada….

Le enseña el interior. Vacío…

El caso es que yo tengo mis dudas. He hablado por teléfono con una amiga, cuyo hijo está en la misma escuela, aunque en otra aula. Su hijo le ha dicho algo parecido, pero a la hora de escoger, se ha empeñado en llevar una visera y una riñonera, no un bolso. Y tengo dudas, porque la verdad, Rn. no ha llegado más allá en sus explicaciones, y no sé para qué necesitan el sombrero y el bolso. Como están cercanas las navidades, he supuesto que sería para hacer una especie de fiesta y semidisfrazarse. Pero eso ha sido solo una deducción mía. Quizá en realidad lo que necesite sea un gorro de lana y una mochila, porque van a dar un paseo hasta el puente romano, y como hace mucho frío y el camino es sombrío, quieren que los niños vayan abrigados y lleven unas galletas y unas pinturillas en la mochila. Vaya ¿y si es algo así y yo le he mandado un sombrero de paja y un bolso semi hippie?. ¡Qué vergüenza de madre!.

Total, que ayer, mientras jugábamos con su tren de madera sentados en el salón, intento de nuevo la comunicación.

Yo: Rn. ¿has llevado el sombrero y el bolso a la escuela?

Rn: Sí

Yo: ¿Y qué tal? ¿te los has puesto allí?

Rn: Mira, ama, mira, el tren va muy rápido. Píiiiii, píiiiii….

Yo: ¡Hala, super rápido! Pero tiene que parar en la estación, que hay personas esperando… Cariño ¿habéis jugado con el sombrero y el bolso?

Rn: Si. Ama, ama, dícele agur al tren…

Yo: Agur, agur, tren (agito mi mano derecha). Rn. ¿y a qué habéis jugado con el sombrero y el bolso?

Rn: A algo. Ama, ahora se monta esta chica. El policía no, sólo la chica…

Nada. Falla la comunicación. Tan pequeño, y ya no le gusta que me inmiscuya en sus asuntos. Pues no me quiero quedar con la duda, así que le pienso preguntar a las madres de sus amigos…. Sí, definitivamente, voy a entrometerme en su intimidad… Es que no puedo vivir sin saberlo ¿qué narices habrán hecho con el sombrero/gorro/boina/visera y con el bolso/riñonera/mochila?

Y además, ha sucedido también ayer. Justamente ayer, cuando me metí en la cama. Aunque no estoy del todo segura, porque fue de manera muy suave, demasiado débil, creo que esa otra pequeñísima personita que por el momento me acompaña donde quiera que voy, ha empezado a querer comunicarse conmigo.

Comunicación. Bendita comunicación. Sea del tipo que sea….

servido por elpatiodemicasa 6 comentarios compártelo